La Classe de Lecture au Cours Blanche de Castille

Une section passerelle entre la maternelle et le primaire

Un tremplin exigeant et joyeux vers les apprentissages fondamentaux
Des méthodes classiques et structurantes accompagnent l’enfant dans le développement de son intelligence, en harmonie avec celui de son corps. Le catéchisme, donné avec le support de La miche de pain, et la vie de prière nourrissent son âme.
La classe de lecture regroupe les élèves de troisième maternelle (M3) et de première primaire (P1). Elle constitue une véritable passerelle entre le monde de la petite enfance et celui des apprentissages fondamentaux.
Dans un cadre chaleureux et structurant, les enfants sont accompagnés à leur rythme vers les acquisitions fondamentales : lire, écrire et compter.
Une pédagogie rigoureuse, inspirée des grands classiques
Notre approche pédagogique s’inspire des principes de Charlotte Mason, qui affirmait que l’éducation est « une atmosphère, une discipline, une vie ». Nous veillons à nourrir l’esprit de l’enfant par des contenus riches et vivifiants, à cultiver l’attention et la narration, et à faire grandir l’âme à travers la beauté, la nature, la liturgie et le contact avec des œuvres exigeantes.
Parmi les pratiques inspirées de cette pédagogie, nous donnons une place importante à la narration : l’enfant apprend à reformuler avec ses propres mots ce qu’il a entendu ou lu, ce qui développe la mémoire, la concentration, et l’expression personnelle. Nous choisissons aussi avec soin des "living books" (livres vivants), porteurs de belles idées et de richesses intellectuelles, en évitant les manuels secs ou morcelés.
L’enfant n’est pas un vase à remplir, mais une personne en devenir, que l’on accompagne avec respect et exigence.
Lire, écrire, compter
Lecture et écriture
L’apprentissage de la lecture est entièrement alphabétique, syllabique et plurisensoriel. Nous utilisons la pédagogie Jean Qui Rit et la méthode du Dr Wettstein-Badour. La progression est claire, structurée et sécurisante, en développant à la fois fluidité, compréhension, expression orale et écrite. À la fin de la classe de lecture, les élèves auront acquis les rudiments de l’orthographe, de la grammaire et de la conjugaison.
L’apprentissage de l’écriture est mené conjointement à celui de la lecture, avec une attention particulière portée à la tenue du crayon, à la copie et à la dictée. Les premières dictées débutent avec des lettres mobiles avant de passer à l’écrit, assurant une acquisition solide de l’orthographe par la pratique très fréquente des dictées.
Mathématiques
Les mathématiques sont abordées de manière concrète et sensorielle, à l’aide du boulier, de manipulations variées et de résolutions de problèmes simples. L’école utilise une méthode rigoureuse et structurée, choisie avec soin.
Un cadre structurant, des repères rassurants
Les journées sont rythmées par des repères clairs : rituels du matin, moments de silence, cours, jeux libres et dirigés, activités sensorielles, artistiques ou langagières.
L’enfant développe progressivement son autonomie, guidé et encouragé dans un climat de confiance.
Des journées riches en découvertes collectives
Les activités sont organisées autour d’un thème qui change chaque quinzaine, permettant aux enfants de faire des liens entre les apprentissages et d’approfondir leur compréhension du monde. Les enfants participent à des regroupements quotidiens : écoute d’histoires, chansons, comptines, jeux de langage, et observation de la nature.
Les élèves ont tous les jours cours d'art et de travaux manuels en néerlandais, leur permettant de développer leur créativité tout en s'immergeant naturellement dans la langue.
Les élèves participent aussi à des sorties nature, pour les introduire à la beauté de la création et à l'observation scientifique du monde qui les entoure. Ils ont également un cours de géographie.
Un cours de psychomotricité hebdomadaire vient soutenir leur développement corporel.
Ils bénéficient également chaque semaine d’une séance d’expression corporelle Dalcroze, favorisant la conscience du corps, le rythme et l’expression personnelle à travers le mouvement musical.
Les élèves ont aussi plusieurs séances de chant par semaine, moments joyeux qui développent à la fois l’oreille musicale, la mémoire et le sens du beau.
Une classe à double niveau, riche d’émulation
L’association des âges favorise la coopération, la responsabilisation et le goût de l’effort. Les plus jeunes observent, les plus avancés consolident leurs apprentissages en aidant les autres. Cette dynamique naturelle nourrit la confiance en soi et la progression de chacun.

Rejoindre la classe de lecture, c’est entrer avec confiance et enthousiasme dans l’aventure des apprentissages fondamentaux, avec exigence, douceur et beauté.