La Maternelle au Cours Blanche de Castille
Un lieu de croissance, de douceur et d’éveil à la beauté
Entrer en maternelle, c’est apprendre à apprendre.
Au Cours Blanche de Castille, nous croyons que les premières années sont décisives pour poser les fondations solides de toute la vie.
Des méthodes classiques et structurantes accompagnent l’enfant dans le développement de son intelligence, en harmonie avec le développement de son corps par le jeu, le mouvement et l’expérience sensible.
Nous nous inspirons de Charlotte Mason : pas d’apprentissage formel avant 5 ans, mais un enrichissement du vocabulaire, une observation attentive de la nature, du jeu libre (notamment dans le jardin), des contes, fables, chants, comptines et poésies.



Une structure claire et progressive
La Maternelle s’étend sur trois années :
la classe d’accueil (M0),
la première maternelle (M1),
la deuxième maternelle (M2),

Elle accueille les enfants de 2,5 à 5 ans, dans un environnement stimulant et respectueux du développement de chacun.
Les élèves de troisième maternelle (M3) à Blanche de Castille appartiennent à la classe de lecture, qu’ils partagent avec les élèves de première primaire. Cette section a pour objectif principal l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et du calcul.

Un climat familial, un rythme respecté
La maternelle est un lieu de vie collective, qui respecte les besoins profonds de chaque enfant.
Les plus jeunes peuvent faire la sieste.
Le mélange des âges favorise l’apprentissage mutuel et la responsabilisation.
Il n’y a ni performance, ni compétition, ni évaluation : les enfants évoluent comme dans une famille, chacun selon son rythme.

Un cadre structurant, des repères rassurants
Les journées sont rythmées par des repères clairs : rituels du matin, moments de silence, jeux libres et dirigés, activités sensorielles, artistiques ou langagières.
L’enfant développe progressivement son autonomie, guidé et encouragé dans un climat de confiance.
Des journées riches en découvertes collectives
Les activités sont organisées autour d’un thème qui change environ chaque quinzaine, permettant aux enfants de faire des liens entre les apprentissages et d’approfondir leur compréhension du monde. Outre les temps autonomes, les enfants participent à des regroupements quotidiens : écoute d’histoires, chansons, comptines, jeux de langage, et observation de la nature.
Les élèves ont tous les jours cours d'art et de travaux manuels en néerlandais, leur permettant de développer leur créativité tout en s'immergeant naturellement dans la langue.
Les élèves de M1 et M2 participent aussi à des sorties nature, pour les introduire à la beauté de la création et à l'observation scientifique du monde qui les entoure.
Un cours de psychomotricité hebdomadaire vient soutenir leur développement corporel.
Les élèves de M1 et M2 bénéficient également chaque semaine d’une séance d’expression corporelle Dalcroze, favorisant la conscience du corps, le rythme et l’expression personnelle à travers le mouvement musical.
Les élèves ont aussi plusieurs séances de chant par semaine, moments joyeux qui développent à la fois l’oreille musicale, la mémoire et le sens du beau.
Objectifs pédagogiques prioritaires
Vivre en collectivité et apprendre à respecter une consigne
Affiner les perceptions sensorielles
Développer l’autonomie et la motricité
Enrichir le langage
Maîtriser la tenue du crayon
Manipuler pour donner le sens des nombres et de la quantité

Vie chrétienne
Les grandes fêtes chrétiennes structurent l’année et sont vécues avec joie et profondeur.
Les élèves de maternelle bénéficient d'une séance hebdomadaire de catéchèse du Bon Berger dans un atrium. Leur maîtresse leur lit régulièrement la Miche de Pain.
Le catéchisme et la vie de prière viennent nourrir son âme, éveiller son cœur à la présence de Dieu, et l’ancrer dans une relation de confiance, de gratitude et de paix.

Rejoindre notre maternelle, c’est offrir à son enfant un enracinement solide dans la beauté, l’émerveillement, la douceur et la joie d’apprendre.